“教什么，很先锋？”应昭听不清台下叽叽喳喳，只想着学生们好奇心重，那门课恐怕是什么新兴技术。

这下孩子们安静下来，你瞅我我瞅你，全憋成红脸，好半天才有男声喊了句：“先，可先了……疯也疯得很。”

全班都大笑起来，应昭有些纳闷，看眼表到点了，立刻维持秩序，开讲。

一节课里，好多学生偷偷翻着手机窃笑，不时又红了脸。等到课间，一半人冲出去“上厕所”，四分之叁没回来。

应昭在铃声里关了教室门，面上浮现一个近似于无的淡笑，用一贯干净深沉的嗓音说：“点名。”

同学们的急性腹痛立刻好了，应昭以眼神停住最后一个跑回来的女同学，问：“那门课在哪间教室？”

应昭一下课就往那间教室走，他的好奇心不比学生少。女老师延堂了，可教室里热情不减反增，隔着后门都能听见自由讨论的声音，他趁乱推门而入。

没有座位。

他像溢出的数据在秩序外摇摆。应昭来不及反思自己为何如此莽撞，关于这天剩余的全部记忆都像泡了酒，想想就发昏，他撤身回走，台上却响起两声击掌。

“好，讨论得差不多了，请两位同学上台讲讲，先请……”那明艳的女人遥遥一指，半眯笑眼，“这位同学吧，刚下课还要来听个尾巴。求知若渴，值得鼓励。”

她看不出来他也是教师吗？看得出来吧？应昭稳住步子，边向前走边瞥幻灯片，屏幕上的文字在视野里摇摇晃晃：

性教育通识课

运用本节课所学及你的专业知识，尝试讨论：

如何证明一个强奸案的受害者并非自愿？

现在，应昭想起来了，那大概是一个雨天，因为他又闻到了，自远而近地、她身上潮湿的体香。那淡雅的鸢尾花，只在雨天格外热烈，只在月夜格外神秘。

现在，祝逸轻轻撑住书桌，俯望进应昭的眼睛：

“做爱吗？

我，做了很多准备呢。”